Quelles tendances pour l'éducation numérique ?

La montée en puissance de l'éducation numérique a été accélérée par la crise de la Covid-19. Entre enseignement hybride et à distance, l'éducation numérique est plurielle et s'adresse aussi bien aux écoliers qu'aux adultes en formation professionnelle. Elle permet aux acteurs du monde de l'éducation de s'adapter aux enjeux actuels. 

Pour vous Hupso décrypte les tendances de ces nouveaux outils éducatifs.

L'éducation numérique, de quoi parle-t-on ?

L'éducation numérique désigne à la fois l'apprentissage à distance et les outils numériques mis au service de l'éducation.

Le numérique éducatif a connu un essor ininterrompu depuis le début des années 2000. Il s'est accompagné, dans les classe, d'un enseignement des TIC (techniques d'information et de communication). En effet, l'éducation numérique, c'est aussi l'éducation au numérique.

Selon l'Insee (Équipements et usages dans les établissements scolaires) la formation au numérique et son usage en classe sont en forte progression en France comme en Europe. Le numérique serait-il devenu incontournable dans le milieu éducatif ? Il apparaît qu'au plus les apprenants sont âgés, au plus les outils numériques trouvent leur place dans les salles de cours.

Bien entendu, 2020 est l'année de la généralisation de l'enseignement à distance. Le numérique n'est plus seulement au service de l'éducation. Il a été, pendant de longues semaines, ce qui a permis la mise en oeuvre de la continuité pédagogique. Aujourd'hui encore, depuis le nouveau confinement, les Universités françaises ne peuvent assurer leurs enseignements qu'à distance. 

L'éducation numérique n'est donc plus un gadget permettant une transmission plus ludique du savoir. Elle est en phase de devenir, dans de nombreux cas, la condition sine qua non de cette transmission.

Les enjeux de l'éducation numérique

Avant la crise de la Covid-19 et aujourd'hui encore lorsque l'enseignement présentiel est possible, l'éducation numérique a été mise au service de l'efficacité pédagogique. Rendre l'enseignement plus interactif, plus ludique et participatif sont les objectifs de ces outils et des sociétés qui les conçoivent et développent. Applications, plateformes de e-learning ou innovations tangibles (par exemple le tableau interactif) viennent enrichir l'expérience des élèves. 

Depuis Mars 2020, la transformation numérique de l'éducation permet d'assurer la continuité pédagogique. C'est aujourd'hui, plus que jamais, une priorité non seulement pour le ministère de l'Éducation nationale mais, plus largement, pour lutter contre la propagation du virus.

Ce sont principalement des plateformes digitales qui permettent de faire le lien entre apprenants et enseignants. Mais cela ne suffi pas : on n'enseigne pas à distance comme en présentiel. Il ne s'agit pas simplement diffuser un cours traditionnel par le biais de la visioconférence. Il faut donc repenser entièrement l'enseignement dès lors qu'il n'a pas lieu en présentiel. Ne pas le faire, ce serait prendre le risque serait de renforcer les inégalités éducatives.

Les sociétés membres de la EdTech France entendent "mettre la technologie au service de l'éducation et de la formation". Car il ne s'agit pas uniquement de permettre aux élèves de la maternelle à l'enseignement supérieur de suivre leur cursus de manière continue. La formation professionnelle est également concernée par cette nécessaire évolution. Les professionnels, quel que soit leur secteur d'activité, doivent s'adapter et continuer à accroitre leurs compétences. Pour les adultes également, on n'apprend plus aujourd'hui comme au siècle dernier. Tout simplement parce que notre rapport à l'information a fortement évolué au cours des dernières décennies. 

Covid-19 : quelles évolutions pour la formation professionnelle ?